Zyra për Sigurimin e Cilësisë

• Sigurimi dhe avancimi i cilësisë është pjesë e strategjisë së universitetit për të ofruar mësimdhënie, mësimnxënie dhe hulumtim të nivelit te lartë.
• Sigurimi i cilësisë është gjithëpërfshirës.
• Sigurimi i cilësisë përfshin të gjitha palët e interesit brenda dhe jashtë universitetit.
• Sigurimi i cilësisë është i dizajnuar që të plotësojë aprovimin e brendshëm dhe të jashtëm si dhe procesin e akreditimit.
• Praktikat e sigurimit të cilësisë duhet të jenë të dokumentuara, monitoruara, rishikuara dhe i nënshtrohen procesit të vlerësimit.
• Sigurimi i cilësisë është i dizajnuar për të rritur besimin institucional dhe publik në standardet akademike të institucionit.
• Sigurimi i cilësisë është proces i cili lehtësohet dhe mbështetet nga ana e strukturave udhëheqëse të institucionit.

• Roli kryesor i ZSC është që të sigurojë mbështetje dhe udhëheqje profesionale, administrative, udhëzime dhe mbështetje për sigurimin e cilësisë në të gjitha nivelet e institucionit dhe të ndihmojë organizimin e akreditimit institucional dhe të programeve studimore.
• Të formulojë strategjitë, politikat, mekanizmat, procedurat dhe praktikat e ndryshme për sigurim dhe avancim të cilësisë akademike në institucion.
• Të promovojë kulturën e cilësisë brenda institucionit.
• Të zhvillojë udhëzuesin për sigurim të cilësisë, ku do të parashihen vlerësim i mësimdhënies, rishikimi i programeve dhe vlerësimi i studentëve.
• Të këshillojë në aprovimin dhe zhvillimin e moduleve dhe programeve studimore.
• Të hartojë strategji dhe ndihmojë në avancimin e mësimdhënies dhe mësimnxënies.
• Të koordinojë agjendën e aktiviteteve me koordinatorët e cilësisë në nivel të fushave studimore.
• Të përgatis të gjitha dokumentet në lidhje me akreditim apo riakreditim, raportet e ndryshme të vlerësimit të mbrendshëm në bashkpunim me të gjitha fakultetet dhe të koordinojë vizitat e ekpertëve të huaj për akreditim apo riakreditim.

• Punon duke u këshilluar ngushtë me ZQC dhe pro-rektorin për çështje mësimore;
• Vepron si përkrahës për sigurimin e cilësisë brenda fakultetit;
• Zhvillon, drejton, planifikon dhe ofron strategjinë si dhe proceset për cilësi të AAB-së në bashkëpunim me aktorët e tjerë relevantë;
• Ofron shërbime dhe ndihmesë për zbatimin e praktikave dhe nismave më të mira;
• Këshillon në aprovimin dhe zhvillimin e moduleve dhe programeve studimore;
• Përkrah zbatimin për strategjitë e përmirësimit të cilësisë;
• Ofron përkrahje për vlerësimin e Grupit të Ekspertëve Vlerësues të jashtëm dhe për procesin e akreditimit;
• Përgjegjës për organizimin dhe mbledhjen e pyetësorëve për studentë dhe për staf akademik;
• Përgatit feed- back-un e përmbushjes së rekomandimeve për fakultetin përkatës, nga procesi i vlerësimit, të shkruar në formë të planit të përmirësimit dhe të njëjtin e diskuton dhe rregullon në bashkëpunim me ZQC-në.

• Akreditimi i parë institucional: 01. Tetor. 2009 – 30. Shtator. 2010 – (1 vjeçar)
• Akreditimi i dytë institucional: 01. Tetor. 2010 – 30. Shtator. 2013 – (3 vjeçar)
• Akreditimi i tretë institucional: 01. Tetor. 2013 – 30. Shtator. 2018 – (5 vjeçar)

• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2009 – 30. Shtator. 2010
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2010 – 30. Shtator. 2011
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2010 – 30. Shtator. 2012
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2010 – 30. Shtator. 2013
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2011 – 30. Shtator. 2012
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2011 – 30. Shtator. 2014
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2012 – 30. Shtator. 2013
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2012 – 30. Shtator. 2014
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2012 – 30. Shtator. 2015
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2013 – 30. Shtator. 2016
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2014 – 30. Shtator. 2016
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2014 – 30. Shtator. 2017
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2014 – 30. Shtator. 2019
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2015 – 30. Shtator. 2020
• Akreditim dhe ri-akreditim i programeve: 01.Tetor.2015 – 30. Shtator. 2018

• Programet e fushës së Ekonomikut
  • Banka, Financa dhe Kontabilitet – BSc
  • Menaxhment dhe Informatikë – BA
  • Marketing dhe Administrim biznesi – BA
  • Menaxhment dhe Informatikë – MA
  • Tregjet financiare dhe Bankat – MA
  • Marketing dhe Menaxhim Biznesi – MA
  • Banka dhe Financa – MA
  • Menaxhim Sektorial – MA
• Programet e shkencave kompjuterike
  • Shkenca Kompjuterike – Inxhinieria Softuerike – BA
  • Shkenca kompjuterike – MA
• Programet e fushës së Komunikimit Masiv
  • Komunikim Masiv-Gazetari – BA
  • Komunikim Masiv-Produksioni – BA
  • Komunikim Masiv dhe Gazetari – MA
• Programet e fushës Juridike
  • Juridik i Përgjithshëm – BA
  • Kriminalistikë
  • Integrime Evropiane
  • Juridik- Drejtimi Civil-Juridik – MA
  • Juridik – Penal – MA
• Programet e Administratës publike
  • Administrate publike – BA, me profilet:
  • Administratë publike
  • Shkenca politike dhe Diplomaci
  • Administratë Publike dhe Diplomaci – MA
• Programet e fushës së Kulturës Fizike dhe Sportit
  • Kulturë Fizike dhe Sport – BA
  • Kulturë Fizike dhe Sport – MA
• Fakulteti Filozofik – Filologjik
  • Gjuhë Angleze – BA
  • Gjuhë Angleze – MA
• Programet e fushës së Shkencave Sociale Aplikative
  • Përkujdesje dhe mirëqenie e fëmijëve – BA
  • Psikologji – BA
  • Politikat sociale dhe Mirëqenia e fëmijëve – MA
• Programet e fushës së arteve
  • Arkitekturë – BA
  • Dizajn grafik dhe multimedia – BA
  • Muzikologji –BA
  • Enterier – BA
  • Pikturë – BA

PËRFAQËSIMI I STUDENTËVE –STUDENTËT TUTORË

A jeni gati për të bërë ndryshime të vërteta në Kolegjin AAB, dhe për ta ngritur nivelin e cilësisë akademike dhe shërbimeve administrative dhe studentore? Shkëlqyeshëm! Pjesë e punës se studentit tutor është pikërisht të bëni këtë. Doracaku apo informatori (që mund ta merrni nga zyra për sigurimin e cilësisë) është i mbushur plot me informacione të dobishme për t’ju ndihmuar që ju të jeni një përfaqësues i mirë për studentët. Dhe ju lutemi ta përdorni këtë gjatë kohës derisa ju të jeni student tutor.

Ju mund të bëni ndryshime në të mirën e universitetit dhe në të mirën e studentëve. Ju mund t’iu ndihmoni studentëve në vështirësitë e tyre akademike. Dhe këtë e bëni thjesht duke i përfaqësuar studentët dhe duke i ndihmuar ata, apo me fjalë të tjera, duke i shfaqur kërkesat dhe sugjerimet e tyre për përmirësime dhe duke iu ndihmuar me ngecje akademike. Përfaqësuesit e studentëve kanë bërë ndryshime edhe në të kaluarën: kërkesat për t’i vënë shënimet, skriptet dhe prezantimet online, ndryshimi i orareve të provimeve apo kollokiumeve, kohëzgjatja e provimeve apo kollokiumeve, sugjerime të tjera për aktivitete studentore, e shumë të tjera.

Po kush nga ju mund të jetë tutor? Tutor mund të jetë secili student i rregullt apo jo i rregullt (pa shkëputje nga puna), i cili së paku është i regjistruar në vitin e dytë akademik dhe ka notë mesatare mbi nëntë (9.0) dhe i cili aplikon para komisionit për zgjedhjen e tutorit.

QËLLIMI I STUDENTIT TUTOR

• Studentët të cilët i udhëheqë (mbikëqyrë), t’i informojë me të gjitha aspektet ligjore dhe aspektet e tjera dhe veçanërisht rreth të drejtave dhe detyrave të studentit;
• Që studentët e udhëhequr t’i këshillojë në tejkalimin e vështirësive në procesin akademik;
• Të mbajë evidencë për punën me studentët e mbikëqyrur;
• Të bëjë evidentimin e problemeve, vështirësive apo punëve të mira që studentët po kalojnë në procesin akademik;
• Të përgatisë një raport semestral – në fund të çdo semestri – ku theksohen të gjitha vështirësitë, sugjerimet dhe lëvdatat e studentëve për profesorët, asistentet dhe organizimin e lëndëve, si dhe organizimin administrativ duke përfshirë edhe shërbimet studentore.
• Në vazhdimësi të bëjë rekomandime për përmirësime në procesin akademik dhe të jetë pjesë aktive e zhvillimeve pozitive në universitet;
• Të jetë pikënisje për organizime të ndryshme me kontekst akademik, si ligjërata shtesë, vizita akademike, vizita në bibliotekë etj.
• Të jetë një pikë reference kryesore për studentët që dëshirojnë të dinë më shumë në lidhje me procesin akademik, sistemin e kredive, mënyrat e vlerësimeve, rregulloret e ndryshme dhe detyrat e studentit.

RËNDËSIA E STUDENTËVE TUTORË

Për Kolegjin AAB, përfaqësimi i studentëve nga vetë studentët është shumë me rëndësi. Dhe për këtë arsye ekziston sistemi i tutorimit në AAB. Është me rëndësi që studentët të kenë edhe një zë të fuqishëm përmes studentëve tutorë, dhe që zëri i tyre për ndryshime dhe përmirësime te ketë sukses në ndryshimin dhe lëvizjen e gjërave për të mirë. Pa dyshim që rëndësia e studentëve tutorë është e madhe dhe për ketë arsye Kolegji AAB i shpërblen studentët tutorë edhe financiarisht për punën e tyre. Ky shpërblim financiar është duke i liruar ata nga disa pagesa të kësteve semestrale dhe përfitime të tjera.

Studentët tutorë do të kalojnë një pjesë të madhe të ditës në ambientet e universitetit, dhe në këtë mënyrë e shton prezencën e kujdesit ndaj studentëve. Disa gjera studentët ngurojnë t’i thonë te personeli administrativ, te profesorët, te dekanati apo te menaxhmenti, apo te Zyra për Sigurimin e Cilësisë – mirëpo studentët mund të jenë më të lirë për të shprehur veten me studentët përfaqësues apo studentët tutorë. Pra, qëllimi i studentit tutor është që t’i përfaqësojë sa më mirë që të jetë e mundur mendimet e studentëve që ata përfaqësojnë, dhe kjo mund të jetë për paraqitjen e lëvdatave të tyre, kërkesave, ankesave, sugjerimeve, etj.

Rëndësia e studentëve tutorë është shumë e madhe ngase studentët tutorë e bëjnë fuqizimin e trekëndëshit: student – profesor – menaxhment apo administratë – student.